- 02-24唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24如何在阅读中了解“说明方法”？--《太阳2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24巧用批注策略，提升阅读能力--《牛和鹅2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-24忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之舟2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11感忆冰心“好读书”，习得梳理“读好书”--《忆读书2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11感文体特点，读句读得法--《司马光》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11感文体特点，读句读得法--《司马光2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11提取标题联情节，构建语言练复述--《西门豹治邺》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-11激发奇妙想象，创生习作表达--《习作：奇妙的想象》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）TwC2
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- 02-10汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10识变促写，感悟真情--《珍珠鸟》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10留心悟生活，细心学表达--《搭船的鸟》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10读习作方法，悟众生之相--《刷子李》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10读习作方法，悟众生之相--《刷子李》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）TwC2
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- 02-10速读凝标题，长文贵短教--《小英雄雨来》（第二课时）（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10速读凝标题，长文贵短教--《小英雄雨来》（第一课时）（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）
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- 02-10《小英雄雨来》（第二课时）（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-10速读凝标题，长文贵短教--《小英雄雨来》（第一课时）（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94
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- 02-03主题活动课例展示《制作月历牌》（基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目主题活动课研讨活动）QXk7
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- 02-03说课《年月日》（基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目主题活动课研讨活动）QXk7
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- 02-03主题活动课例展示《我是校园小向导》（基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目主题活动课研讨活动）QXk7
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- 02-03北师大版八年级下册《Unit 3 Lesson 7》（基于核心素养的课堂教学能力提升项目初中英语课堂教学研讨活动）qPzR
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- 02-02北师大版八年级下册《Unit 3 Festivals and Holidays》（基于核心素养的课堂教学能力提升项目初中英语课堂教学研讨）qPzR
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