- 02-25小学数学名师示范课《小数的初步认识》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-25小学数学名师示范课《小数的初步认识》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-25小学数学名师示范课《小数的意义》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-25小学数学名师示范课《小数的初步认识》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-25小学数学名师示范课《小数的意义》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-25小学数学名师示范课《小数的意义》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Xjz2
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《找尺子--体积单位》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《找尺子--体积单位》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《找尺子--体积单位》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Xjz2
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《折线统计图》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《折线统计图》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《折线统计图》2易老师（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-24小学数学名师示范课《折线统计图》1易老师（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《折线统计图》3易老师（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《抽屉原理》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）5EUG
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《抽屉原理》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《梯形的面积》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《梯形的面积》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《用数对确定位置》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-23小学数学名师示范课《梯形的面积》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《用数对确定位置》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Xjz2
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《确定位置》1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《用数对确定位置》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《确定位置》3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）5EUG
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《确定位置》2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《确定位置》刘老师2（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）Nz2Y
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-21小学数学名师示范课《确定位置》刘老师1（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）
全国教师教学能力比赛特等奖、一等奖课堂实录
- 02-18小学数学名师示范课《确定位置》刘老师3（2022小学数学“成长课堂”教学观摩研讨会）NrS5
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